სასწავლო პროექტი

პროექტის  სახელწოდება: ანა  კალანდაძე  ,, შენ  ისე  ღრმა  ხარ, ქართულო  ცაო“

პროექტის  მთავარი  იდეა(თემა): მოსწავლეები  შეისწავლიან  ანას  პოეზიას   და   მოიძიებენ  იმ  ლექსებს, რომლებზედაც  სიმღერებია  შექმნილი;

   

 პროექტის  აქტუალობა: სასწავლო   პროექტზე   მუშაობა  მოსწავლეებს  ინტერესს  გაუღვივებს   ანას  პოეზიისადმი.

   პროექტის   მიზნები: 

• მოსწავლეებს  ჩამოუყალიბდებათ  პოეტური  ტექსტის აღქმისა და ანალიზის  უნარი;   
• დაიწყებენ   პარალელის  გავლებას  სხვა   პოეტურ   ნაწარმოებებს    შორის;
• მოახდენენ   ნაშრომის  პრეზენტაციას;

 მონაწილეთა  ასაკი: 10-11 წელი

პროექტის  ხანგრძლივობა: ერთი  კვირა

მოსალოდნელი  შედეგები:

• მოსწავლეებს  შორის  დაიწყება   თანამშრომლობითი ურთიერთობა;
• დაეუფლებიან   ეფექტური  კომუნიკაციის  უნარ-ჩვევებს;

 პროექტისთვის   საჭირო  ძირითადი  რესურსები:  ანა კალანდაძის  კრებული;  კომპიუტერი;    ინტერნეტი;  ელექტრონული  პრეზენტაცია;  

       

პროექტის   მსვლელობა (ძირითადი  აქტივობები)

სამუშაო   ჯგუფის  შექმნა;

(მუშაობა  წარიმართება   ინვიდუალურად ,  ჯგუფურად   წყვილებში)

 ჯგუფის  ყველა   წევრს  მიეცემა  კონკრეტული  დავალება;

 ექსკურსიის  ორგანიზება: (ჩოხატაურის  რაიონის  სოფელ  ხიდისთავში).

  

 მოსწავლეები   გაარკვევენ იმას,თუ  ვინ  არიან  ანას  ლექსებზე  შექმნილი  სიმღერების  ავტორ- შემსრულებლები;

მოხდება   ამ  სიმღერების  შესრულება;

(,,პაწაწინა  რტო  ვარ’’,  ,,საქართველოო  ლამაზო’’,  ,,როგორ  მინდა  შენთან, ჩემო  მაგნოლია’’) 

  ბოლო   ნაწილში  მოსწავლეები  წარმოადგენენ   პროექტის  პრეზენტაციას,  რომლის

   შემადგენელი   ნაწილი  იქნება:

 ლიდერობა, კომუნიკაცია, ჯგუფურად  მუშაობა.

კრიტერიუმები	დაბალი 1-3 ქულა	საშუალოზე დაბალი4-5 ქულა	საშუალო 6-7 ქულა	მაღალი 8-9-10 ქულა
მიზანი		მიზანი  ზუსტადაა  წარმოდგენილი საშუალო 4 ქულა
ორგანიზება	წარმოდგენილია   სხვადასხვა   კუთხით დაბალი 2 ქულა
კვლევა		ჩანს   საზოგადოებრივი   ჩართულობა საშუალოზე დაბალი 4 ქულა
დასკვნები				ჩანს   შედეგი მაღალი 10 ქულა

ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

ქართული.

ქართ. VI. 10. მოსწავლეს აქვს კითხვის პროცესით გამოწვეული განწყობილებისა და შთაბეჭდილების გადმოცემის უნარი.

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         ამოკრებს ტექსტიდან აზრობრივი თვალსაზრისით მისთვის მნიშვნელოვან და საინტერესო ადგილებს;

·         სვამს კითხვებს წაკითხული ტექსტის უკეთ გააზრების მიზნით;

·         ამოიცნობს მარტივ მხატვრულ სიმბოლოებს და ახდენს მათს ინტერპრეტაციას;

·         გამოთქვამს საკუთარ მოსაზრებებს ლიტერატურული ტექსტის სიუჟეტში განვითარებული მოვლენების შესახებ; 

·         მსჯელობს პოეტურ ნაწარმოებში გამოხატულ განწყობილებაზე;

·         ასახელებს მისთვის ესთეტიკური თვალსაზრისით მიმზიდველ ადგილებს და ხსნის აღნიშნულ ეპიზოდში გამოყენებული მხატვრული ხერხის დანიშნულებას.

პროექტის ხელმძღვანელი: თეა ძიძიგური;

ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა: teadzidziguri1984@gmail.com